张树林摄影作品

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[摘要] 音乐游戏以其独特的音乐性、游戏性、趣味性深受幼儿的喜爱。音乐游戏中“教”与“玩”的权衡与把握,其实是教师对音乐游戏价值的探索。将音乐游戏的“教”与“玩”两者融合,相辅相成。教师通过适度、巧妙的“教”,让幼儿享受有收获的“玩”,让幼儿在音乐游戏中能够乐由心生,能够专注投入,恣意欢笑,再到创造后的满足,就是音乐游戏真正的价值所在。  [关键词] 音乐游戏;自主性;价值  音乐教育,是整个幼儿
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