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综合实践活动是中小学综合实践活动课程的生命所在，也是学生们所喜爱的。作为一名小学教师，如何结合本土资源，有效开展综合实践活动，让综合实践活动更有意义、有特色，我认为，要注意：确立活动主题——体现“地方味”；创设活动条件——凸显“本土味”；选择活动形式——张扬“特色味”。
凸显地方特色 张扬综合本色——谈综合实践活动本土资源开发和利用的策略
【摘 要】
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综合实践活动是中小学综合实践活动课程的生命所在，也是学生们所喜爱的。作为一名小学教师，如何结合本土资源，有效开展综合实践活动，让综合实践活动更有意义、有特色，我认为，要注意
【机 构】
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浙江省东阳市江北湖田小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年36期
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摘 要：课堂教学设计新课导入时，要研究学生认知发展和已有的知识经验基础，研究学生的情感态度，充分把握学生的学习起点，立足学生学习起点，合理采用迁移导入、顺势导入、生活导入、问题导入等多种丰富有效的形式。 关键词：学习起点；课堂导入；导入方式 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2017-11-27 作者简介：宋晓春，女，福建厦门人，福建省厦门市同安区第一实验小学教师，一级教师
与专业素质相比,非专业素质在个人发展过程中往往更具有基础性的特征,它也是大学生可持续发展的必备条件。本文以对＂非专业素质＂的理解为起点,进而着重讨论在实践层面培养大学