【摘 要】
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高职阶段的教育教学,或者说教学目标更加侧重于提升学生的职业技术能力,相较于普通学校的通识教学来讲,高职教育更加重视理论的操作性.但就汉语言文学教学来讲,这门学科的理
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高职阶段的教育教学,或者说教学目标更加侧重于提升学生的职业技术能力,相较于普通学校的通识教学来讲,高职教育更加重视理论的操作性.但就汉语言文学教学来讲,这门学科的理论操作性又不是十分明显,对于以提高学生的实际动手操作能力、专业技术能力的高职教学来讲,在师生学习态度、学校对该学科的重视程度等都相对来讲会比较弱一点.因此,老师的教学热情并不是十分高涨,学生的学习兴致也不十分高昂.为了打破这一局面,本文将对该学科的教学方式的创新进行简单的论述.
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