【摘 要】
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目的:了解高职护理教育中情景模拟教学的使用效果.方法以2014级某高职院校护理专业学生为对象,用随机抽样方法将学生分成对照组与研究组,对照组33人,研究组39人,研究对象年龄
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院 421005
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目的:了解高职护理教育中情景模拟教学的使用效果.方法以2014级某高职院校护理专业学生为对象,用随机抽样方法将学生分成对照组与研究组,对照组33人,研究组39人,研究对象年龄在16至19岁,72人在平均成绩、性别、年龄上无明显统计学差异(P>0.05),即符合统计学可比原则.对两组对象的实习成绩、毕业考笔试成绩展开分析.结果研究组学生实习成绩高于对照组,研究组学生毕业前笔试成绩高于研究前,对照组成绩无明显差异,研究组毕业前笔试成绩比对照组高.患者对研究组学生的表现评分比对照组高.结论高职护理教育情景模拟教育能够有效提升学生理论成绩与操作能力,与临床教育对护理人才要求相等.
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