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根据高等职业教育新课程理念，以职业岗位需求为出发点，以职业能力培养为核心，以工学结合为切入点对《通风空调》课程教学进行了改革，将空调基础知识和职业技能融入到具体通风空调工程实际项目之中，实现了教学过程与工作过程的一致性，促使学生在空调方面的职业能力获得螺旋式迁移和上升，为学生进行空调职业生涯的可持续发展奠定基础。