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教书育人，是教师的天职。投身教育事业，需要教师的“三颗心”，即爱心、事业心、责任心。“三颗心”凝聚于教师身上，使学生受益，使教师自己受益，使教育受益。
爱心。教师大计，师德为首。师德是教育界一个永恒的话题。在今年教师节前夕，宋海副省长在广东轻工职业技术学院慰问教师时强调要重视师德建设。而教师的爱心是师德的基石和灵魂，因为教育需要爱的付出和心的投入。教师的爱心表现在对学生爱的感情上，包括多为学生着想，在平时对学生嘘寒问暖，等等。在笔者接触到的很多优秀职校校长、教师中，他们对学生都具有拳拳的爱心。如肇庆医学高等专科学校校长梁琼芳，她在教育教学中，以爱心接近、爱护、感染学生，体现出感人的“母爱”；广东省财经职业技术学校校长邓宁，德育为上，体现出一校之长的深沉之爱；中山市沙溪理工学校教师郑慧，想为学生所想，做为学生所做，用爱心成功打造学校美丽的模特队……这些校长、教师，用心投入职业教育，用心关爱学生，体现了师生之间高尚的友爱之情。也正是对学生、对职业教育有着真挚的爱心，他们在教学路上才取得一个又一个骄人的成绩。在职教教师的“三颗心”中，毫无疑问，爱心是基本要求，是首要要求，决定了职教教师的精神面貌。
事业心。百年大计，教育为本。教育是一项伟大的事业，教师应该坚持一份事业心，把教育视为自己的事业。就职教教师而言，事业心包括其职业追求和其专业化发展。一名职业院校专业教师，必须持之以恒走专业化发展之路，不断提升专业素养，因为专业化发展是职教教师在学识和技能上不断进步的必由之路。然而，走专业化发展之路，又需要职教教师有强烈的职业追求。专业化发展是职教教师实现其职业追求必须下的“功夫”，职业追求是刺激职教教师坚持专业化发展的动力。基于此，我国职业教育界把“双师型”教师的培养视为一项重要工作，并要求职教教师葆有强烈的事业心，争取做一个优秀的职业教育“双师型”教师。在职教教师的三颗心中，毋庸置疑，事业心是促使职教教师在职业教育之路上越走越坚实的强大推动力。
责任心。顾名思义，责任心就是勇于担当，敢于担当，善于担当。今年4月，胡锦涛主席在清华大学百年校庆讲话中强调，教师要做学生健康成长的指导者和引领人。“闻道有先后”，教师作为比学生先“闻道”的人，是长辈，是指导者和引领人，应以强烈的责任心对学生负责任，同时也是对自己的教育事业负责任。职业教育由于其以技能教学为主的特殊性，又要求职教教师带着一份责任心，无私地将自己掌握的技能教授给学生，使学生获得技能，从而能在社会上安身立命。从每年的职业技能大赛中，我们可以发现一些令人感动的场面，许许多多专业教师带着强烈的责任心，无私地贡献出他们的专业知识，全程辅导学生选手，与学生选手同艰苦、共进退。几年来，职业技能大赛能够举办得轰轰烈烈、精彩纷呈，不可忽视各职业学校专业教师的无私奉献，而支持他们无私奉献精神的也正是他们的责任心。在职教教师的三颗心中，责任心是关键，是职教教师乐于奉献精神的保障。
总之，要把职业教育办好，职教教师身上的这“三颗心”不可或缺。其实，爱心、事业心和责任心是一个整体，是不可分割的，它们共同锻铸了职教教师身上的崇高精神——师魂。愿广大职教教师在职业教育中坚守“三颗心”，奉献“三颗心”，把职业教育推向更加辉煌的明天！
责任编辑 郑蔼娴
爱心。教师大计，师德为首。师德是教育界一个永恒的话题。在今年教师节前夕，宋海副省长在广东轻工职业技术学院慰问教师时强调要重视师德建设。而教师的爱心是师德的基石和灵魂，因为教育需要爱的付出和心的投入。教师的爱心表现在对学生爱的感情上，包括多为学生着想，在平时对学生嘘寒问暖，等等。在笔者接触到的很多优秀职校校长、教师中，他们对学生都具有拳拳的爱心。如肇庆医学高等专科学校校长梁琼芳，她在教育教学中，以爱心接近、爱护、感染学生，体现出感人的“母爱”；广东省财经职业技术学校校长邓宁，德育为上，体现出一校之长的深沉之爱；中山市沙溪理工学校教师郑慧，想为学生所想，做为学生所做，用爱心成功打造学校美丽的模特队……这些校长、教师，用心投入职业教育，用心关爱学生，体现了师生之间高尚的友爱之情。也正是对学生、对职业教育有着真挚的爱心，他们在教学路上才取得一个又一个骄人的成绩。在职教教师的“三颗心”中，毫无疑问，爱心是基本要求，是首要要求，决定了职教教师的精神面貌。
事业心。百年大计，教育为本。教育是一项伟大的事业，教师应该坚持一份事业心，把教育视为自己的事业。就职教教师而言，事业心包括其职业追求和其专业化发展。一名职业院校专业教师，必须持之以恒走专业化发展之路，不断提升专业素养，因为专业化发展是职教教师在学识和技能上不断进步的必由之路。然而，走专业化发展之路，又需要职教教师有强烈的职业追求。专业化发展是职教教师实现其职业追求必须下的“功夫”，职业追求是刺激职教教师坚持专业化发展的动力。基于此，我国职业教育界把“双师型”教师的培养视为一项重要工作，并要求职教教师葆有强烈的事业心，争取做一个优秀的职业教育“双师型”教师。在职教教师的三颗心中，毋庸置疑，事业心是促使职教教师在职业教育之路上越走越坚实的强大推动力。
责任心。顾名思义，责任心就是勇于担当，敢于担当，善于担当。今年4月，胡锦涛主席在清华大学百年校庆讲话中强调，教师要做学生健康成长的指导者和引领人。“闻道有先后”，教师作为比学生先“闻道”的人，是长辈，是指导者和引领人，应以强烈的责任心对学生负责任，同时也是对自己的教育事业负责任。职业教育由于其以技能教学为主的特殊性，又要求职教教师带着一份责任心，无私地将自己掌握的技能教授给学生，使学生获得技能，从而能在社会上安身立命。从每年的职业技能大赛中，我们可以发现一些令人感动的场面，许许多多专业教师带着强烈的责任心，无私地贡献出他们的专业知识，全程辅导学生选手，与学生选手同艰苦、共进退。几年来，职业技能大赛能够举办得轰轰烈烈、精彩纷呈，不可忽视各职业学校专业教师的无私奉献，而支持他们无私奉献精神的也正是他们的责任心。在职教教师的三颗心中，责任心是关键，是职教教师乐于奉献精神的保障。
总之，要把职业教育办好，职教教师身上的这“三颗心”不可或缺。其实，爱心、事业心和责任心是一个整体，是不可分割的，它们共同锻铸了职教教师身上的崇高精神——师魂。愿广大职教教师在职业教育中坚守“三颗心”，奉献“三颗心”，把职业教育推向更加辉煌的明天！
责任编辑 郑蔼娴