【摘 要】
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针对中等卫生职业学校护理专业学生学习生物化学的特点,在生物化学"钾的代谢"这部分内容的教学过程中,制订教学设计方案。运用新型的教学手段,采用多媒体课件动态演示、角色
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针对中等卫生职业学校护理专业学生学习生物化学的特点,在生物化学"钾的代谢"这部分内容的教学过程中,制订教学设计方案。运用新型的教学手段,采用多媒体课件动态演示、角色扮演、小组竞赛、病例教学、编写顺口溜等方法,密切联系生活、护理工作中的实例,突出重点、突破难点,充分体现医学基础课对临床课的作用。通过情感教育,努力提高学生的职业素养,同时利用新型的信息平台拉近教师和学生的距离,增进师生交流,提高学生学习兴趣,反馈教学效果,开阔学生视野,以求达到更好的教学效果并提高教学质量。
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