论文部分内容阅读
课堂上出现尴尬一幕《摆》是苏教版小学《科学》四年级下册《物体的运动》单元中的一课，通过对比实验研究，探究摆的快慢与什么因素有关。考虑到学生是第一次正式接触对比实验这一研究方法，通常，教师会直接提供给学生现成的研究方案，或提供给学生设计好的对比实验方案框架，学生完成填空后，按着设计好的方案进行操作，最终得出结论。可在课堂上，却出现了令我感到尴尬的一幕：