【摘 要】
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[目的]比较立体化教学模式和传统教学模式在健美操教学中的应用效果.[方法]以2018级临床本科专业学生为研究对象,随机抽取其中4个班级,将4个班级随机分为A组和B组,每组60名学
【机 构】
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右江民族医学院体育部,广西 百色 533000
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[目的]比较立体化教学模式和传统教学模式在健美操教学中的应用效果.[方法]以2018级临床本科专业学生为研究对象,随机抽取其中4个班级,将4个班级随机分为A组和B组,每组60名学生,A组采用立体化教学模式授课,B组采用传统教学模式授课,完成授课后,比较两组学生的考试成绩,同时调查学生对两种教学模式的态度.[结果]完成授课后,立体化教学模式组在考试总分、规定套路得分和创编套路得分情况均优于传统教学模式组,差异均具有统计学意义;与此同时,调查问卷结果显示,在培养健美操学习兴趣、认可教学模式、提高自学能力和培养创新意识四个方面,立体化教学模式组均优于传统模式教学组,差异均具有统计学意义.[结论]立体化教学模式有助于提高大学生健美操的授课效果和培养学生的学习能力,值得推广应用.
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