数学微课导学案个性化教学的评价及思考

• 作 者: 葛余常
• 机 构: 江苏省泰州市明珠实验学校
• 出 处: 教学与管理：中学版
• 发表日期: 2017年8期
• 关键词: 微课导学案 个性化教学 深度学习
• 基金项目: 该文为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于大数据分析的初中数学微课个性化教学研究”（B-a/2015/02/055）、江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“基于大数据分析的微课个性化教学研究”（2015JKll-L205）的阶段性成果

微课导学，为个性化教学打开了一扇窗。在分析微课导学案个性化教学的内涵和存在问题基础上，通过微课导学案个性化教学案例分析评价，思考基于个性化教学的微课导学案深度学习设计。