【摘 要】
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《九年制义务教育语文课程标准》指出,识字是低年段的教学重点。走进低年级的阅读教学课堂,笔者看到教师为落实这一教学重点,安排了大量的时间让学生识字,通常采用在学生自读
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《九年制义务教育语文课程标准》指出,识字是低年段的教学重点。走进低年级的阅读教学课堂,笔者看到教师为落实这一教学重点,安排了大量的时间让学生识字,通常采用在学生自读课文后,集中出示课文中的生字新词,反复
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