【摘 要】
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本文以青藏地区的“自然特征与农业”为案例,以该地区的“白色”“红色”“绿色”“蓝色”为教学主线,紧扣玩具思维的三大特质,即好玩、有趣、时尚,深度建构“创意”课堂、“
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本文以青藏地区的“自然特征与农业”为案例,以该地区的“白色”“红色”“绿色”“蓝色”为教学主线,紧扣玩具思维的三大特质,即好玩、有趣、时尚,深度建构“创意”课堂、“生活”课堂和“潮酷”课堂。
Taking “” “white ” “red ” “green ” “blue ” as the main line of education in the Qinghai-Tibet region “natural features and agriculture ”, Three major qualities, namely fun, fun, stylish, deep construction “creative ” classroom, “life ” class and “cool cool ” class.
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