浅谈如何在高中物理课堂教学中融入科学方法

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当前,我国高中物理课堂教学中的科学方法教育相对比较薄弱.受传统教育思想的影响,物理教师在课堂教学中只重视科学基本知识与基本技能的“双基”训练,对科学方法教育的重要性认识不够,对科学方法教育的基本内涵、主要内容、作用、实施策略不够明确.本文尝试对上述几点作些思考和实践.
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