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“中国近现代史纲要”课程的性质、教学目标、教学内容和课时要求在课堂上进行问题教学，这有利于达到教学目的和培养学生的创新思维。开展问题教学的方法和注意的问题有三方面：一是在教学中，教师要采用思辨性的课堂教学模式；二是创设和选择问题应具有兼容性和时效性；三是要运用马克思主义的立场、观点来剖析问题的实质。