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目的:分析问题讨论教学在内外科护理教学中的应用.方法:选取2018年3月-2019年3月88名护理专业实习生作为观察对象,随机分为观察组(44名)和对照组(44名).对照组学生采取常规教学方式,观察组实习生采取问题讨论教学模式.观察两组出科成绩差异.结果:观察组出科成绩明显优于对照组(P<0.05).结论:问题讨论教学法能够提高护生的内外科护理教学效率,从而提高自身的学习成绩.