【摘 要】
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“听”“说”教学是英语课程的重要教学内容,近年来在国际交流日趋频繁化的趋势下,学生“听”“说”能力的培养受到了各界高度关注,可由于教学理念传统化、模式滞后性以及学
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“听”“说”教学是英语课程的重要教学内容,近年来在国际交流日趋频繁化的趋势下,学生“听”“说”能力的培养受到了各界高度关注,可由于教学理念传统化、模式滞后性以及学生参与度不高等问题的普遍存在,对学生全面发展而言造成了极其不利的影响。鉴于此,在“互联网+教育2.0”背景下,将融合各种先进信息资源的“智慧课堂”合理化应用于初中听说教学,是教育工作者为改善当下教学现状,促进学生个性化发展做出的重要战略改革。
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