【摘 要】
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MUSIC学习积极性量表基于目前国际前沿研究成果,是对现有激发学生学习积极性教学策略的总结,简明清晰,易学易用.本研究通过对300余名在校大学生的英语课程感受进行问卷调查,
【机 构】
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郑州西亚斯学院,河南 新郑 451150
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MUSIC学习积极性量表基于目前国际前沿研究成果,是对现有激发学生学习积极性教学策略的总结,简明清晰,易学易用.本研究通过对300余名在校大学生的英语课程感受进行问卷调查,检验MUSIC学习积极性量表是否具有可以接受的心理测量特质,也即检验其在给定类别课程感受测量上的信度和效度.研究结果表明,该量表具有可以接受的心理测量特质.教学人员可以运用本量表进行问卷调查,从而发现问题对教学活动进行重新设计.
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