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本文介绍一个可以用于研究遗传与环境互动的新颖方法。此研究收集了上千个4～10岁儿童的数据。这些儿童的出生都借助于不同的辅助受孕技术（Assisted Reproductive Technologies），包括试管婴儿、精子捐赠、卵子捐赠、胚胎捐赠及代孕技术。本项目通过妇科（助孕）医院收集被试的行为数据，包括家庭互动、养育方式、父母婚姻质量、家庭成员的心理健康及经济状况等。本文选择性地介绍一些分析的结果，以彰显这种设计在分离遗传和产前产后环境对儿童发展的贡献。首先，我们比较了“助孕”儿童与“自然孕”儿童在父