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话语标记语是一些用来标示话语之间各种逻辑关系的词语或结构。在言语交际中,话语标记语从局部或整体对话语的生成与理解产生重要的影响, 实现不同的语用功能。而研究表明中国学生对四个常用的英语话语标记语well, oh, I mean, you know 的了解及使用都严重不足，而这也直接影响到了中国学生口语流利程度。因而本文将着重研究如何在OSTTANE模式下，在大学英语听说教学中加强这四个话语标记语的教学。