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21世纪是知识爆炸的时代,对创新人才的培养提出更高的要求并赋予其新的内涵。要培养学生的创新能力,思维品质的提升是关键,而思维品质的训练又依赖于学习活动的设计。为此,我根据常见的辩证思维的三组形式——纵向思维和横向思维、正向思维和逆向思维、求同思维和求异思维,将每组相对的两种维度结合起来设计学习活动,以期对学生思维品质的提升能起到事半功倍的效果。