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[摘要]问题是教学的逻辑起点,是思维前进的动力。文章认为,“问”有“提问”和“问题”之义,应以提问是否指向教学重难点将学生的问题分为三类,并采取不同的教学方式。同时指出,问题是师生互动的桥梁,问题教学的实质是师生间的沟通与对话。  [关键词]问题类型 教学方式 教学对话  问题教学法,就是以问題为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在
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