【摘 要】
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在当今的平面几何习题教学中存在着一个值得注意的倾向,就是让学生大量地孤立地静止地去演练习题,而不注意研究习题的变化,不注意揭示习题的内在联系,不注意总结证题规律。
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在当今的平面几何习题教学中存在着一个值得注意的倾向,就是让学生大量地孤立地静止地去演练习题,而不注意研究习题的变化,不注意揭示习题的内在联系,不注意总结证题规律。因而,学生的解题能力提高不大,甚至对稍加变形的题目就束手无策。笔者
In today’s teaching of plane geometry exercises, there is a tendency to note that students are asked to perform exercises in large numbers, in isolation, without paying attention to studying the changes in the exercises, paying no attention to revealing the internal links of the exercises, and not paying attention to summarizing the questions. law. As a result, the students’ problem-solving abilities have not improved much, and they even do nothing about the slightly distorted topics. author
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