【摘 要】
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数学是小学阶段的重点课程之一,目前,大部分小学学生在学习数学的过程中忽略了自主探究的过程,大部分学生对数学知识的掌握依靠于教师的直接指导.同时,在日常教学活动中,数学
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数学是小学阶段的重点课程之一,目前,大部分小学学生在学习数学的过程中忽略了自主探究的过程,大部分学生对数学知识的掌握依靠于教师的直接指导.同时,在日常教学活动中,数学教师一般会采用统一的数学教学模式,和统一的数学训练计划.由于不同学生的数学学习层次不同,部分学习速度较慢、知识掌握量不足的学生无法跟上日常数学教学计划,这不仅无法满足学生的数学学习需求,还容易导致学生产生厌学的不良心理.因此,数学教师就应该结合不同层次学生的学习特点,采用分层异步教学模式,从而提升学生的整体学习质量.
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