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生命的特性就是要运动,人类作为活动个体,各种运动活动实施才能实现我们生命积极意义.小学生具有很强的体育运动活力,喜欢参与各种体育活动,但是缺乏良好的运动管理能力,对于体育运动没有很好的自主参与实施,本文就以篮球教学实施为例,探讨如何培养学生的运动自我管理能力.
基于学生运动管理能力培养的教师问题设计——以篮球课课型为例
【摘 要】
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生命的特性就是要运动,人类作为活动个体,各种运动活动实施才能实现我们生命积极意义.小学生具有很强的体育运动活力,喜欢参与各种体育活动,但是缺乏良好的运动管理能力,对于
【机 构】
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江苏省常州市五星实验小学,江苏 常州,213000
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年11期
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