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高校教师流动是高教发展新常态研究中值得关注的话题。将高校教师流动视为一个独立的场域，研究其自身运行的逻辑与特点，以此为根基分析影响高校教师不合理流动的因素，进行合理的疏导，已然成为值得思考和研究的难点。作为从社会场域分化而来的新生场域，高校教师流动在其完善过程中受到社会、高校及教师个体等多方面的影响。从学术劳动力市场发展、健全高校人才管理制度、倡导教师个人文化等角度出发，正视当前高校教师流动倾向，以促进其惯习更迭，从而构建健康的学术职业生态，十分重要也十分紧迫。