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保罗·弗莱雷的对话理论对学校德育有着重要的价值，对话的六个构成要件“平等、爱、谦虚、信任、希望和批判性思维”构成了对话的条件和基础。对话理论使人们对德育本质观、德育目的观、德育教师观等有了全新的理解。
保罗·弗莱雷的对话理论及对我国学校德育的启示
【摘 要】
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保罗·弗莱雷的对话理论对学校德育有着重要的价值，对话的六个构成要件“平等、爱、谦虚、信任、希望和批判性思维”构成了对话的条件和基础。对话理论使人们对德育本质观
【机 构】
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华中师范大学道德研究所
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”（12JZD002）
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