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教育体系的创新，使各种新颖的授课思想，成了助力教师更好推进教学效果的基础。初中教育以增强学生情感体验与强化学习n思维为主，而历史课堂更是帮助学生通过历史脉络的了解，能够在宏观思想的帮助下，学会用辩证视角解决问题。所以，如何通过自学能力n的锻炼，使学生更好完成对历史知识的积累，则成为教师重视的问题。本文从自主学习能力的锻炼意义入手，探讨有序开展历史课堂的主要n路径，希望帮助学生养成更好学习思想的同时，为其他教师提供一定参考。