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纵观自教改以来的音乐课教学课堂,我们不难发现使用多媒体成了大多数音乐教师的主要教学手段.现代化的教学手段为教师提供了更多的教学自由与教学内容,增大了课堂信息量,激发了学生的学习兴趣:同时也使得音乐的愉悦教育上了一个“档次”.
“寓教于乐”还是“寓乐(yuè)”于教
【摘 要】
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纵观自教改以来的音乐课教学课堂,我们不难发现使用多媒体成了大多数音乐教师的主要教学手段.现代化的教学手段为教师提供了更多的教学自由与教学内容,增大了课堂信息量,激发
【机 构】
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陕西省莲湖教师进修学校
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2006年8期
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