“三化”教学提高思想品德课的教学效益

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在思想品德课教学中注重研究和实施生活化、艺术化和情趣化教学法,将学生、课堂、教材与实际生活联系起来,把鲜活世界提供给学生去了解、理解和体验。这种“三化教学”的方式能够有效地提高学生参与课堂教学的积极性,发挥学生的最大潜能,提高思想品德课的教学效益。 In the teaching of ideology and morality, we pay attention to researching and implementing the methods of living, artistry and fun teaching, linking students, classrooms, teaching materials and real life to providing the living world to students to understand, understand and experience. This kind of “three kinds of teaching” approach can effectively improve students’ enthusiasm for participation in classroom teaching, give full play to their potential and improve the teaching effectiveness of ideological and moral lessons.
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