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初中英语教学中，英语阅读教学是初中阶段英语学习的重要组成部分。英语阅读可以很好地提升初中学生的英语写作能力以及提高初中学生的英语阅读能力，因此，初中英语教师应积极加强初中阶段英语教学的课外阅读训练，从而有效提升初中阶段学生的英语学习质量和学习效率，使初中学生的英语整体素质得到有效的提升。本文主要围绕初中阶段英语课外阅读教学存在的问题以及初中阶段英语教学必须加强课外阅读训练策略展开探究。
初中英语教学中，初中英语教师多采用传统的教学方式，重视灌输式的课堂教学方法。将英语课堂教学重点放在了初中英语课本的教学中，从而使初中英语教师对于初中英语课外阅读拓展知识内容的忽略，使初中学生不能很好地重视英语课外阅读知识内容。对于英语课外阅读知识也没有很好地了解和掌握，进而导致初中学生英语课外阅读意识淡薄的情况发生。在初中英语实际教学过程中，部分英语教师也会采用英语课外阅读材料辅助英语课堂教学的方式进行英语知识的教学。但是，由于课外阅读具有一定的局限性，使初中学生对英语课外阅读知识的学习范围比较窄，不能很好地达到提高初中学生英语学习质量的目的。另外，由于传统应试教育的影响，初中英语教师在进行教学时，往往更加注重提高学生的考试成绩，而忽略了初中英语学习的实用性。初中英语教师将课堂时间主要用在英语教材内容的讲解和考试重点知识的讲解，对于英语课外阅读知识不做重点讲解内容，从而使初中学生对于英语课外阅读学习的时间较少，对于英语课外阅读知识的理解和掌握能力有限，使初中学生对于英语课外阅读的学习产生了厌烦心理，进而导致初中学生对于英语课外阅读的相关知识不感兴趣，初中英语课外阅读学习效果一般。由此可见，在初中英语教学中，加强初中英语课外阅读教学对于提高初中英语阅读理解能力、提高初中學生英语写作能力、提升初中学生的阅读素养具有一定的推动作用。
2.1精选适当的课外英语阅读材料，提升初中学生的英语学习兴趣
初中英语教学中，为了更好地强化初中学生的英语学习质量，初中英语教师在进行英语阅读教学时，应在初中英语课内阅读的基础上，选择适当的课堂英语阅读材料，不但能提升初中学生英语阅读学习的兴趣，还可以促进初中英语阅读知识的全方位学习，对初中学生的英语阅读学习起到指导和辅助教学的作用。因此，初中英语教师要加强英语课外阅读教学，将初中英语课内教学和课外教学进行有机的结合，进而有效地满足初中学生的学习需求，提升初中学生的英语阅读学习意识。例如，在学习《What’s the best movie theater？》一节时，初中英语教师可以通过引入相关影院的英语课外阅读知识，锻炼学生的英语阅读理解能力，从而促进初中学生英语知识的学习。
2.2创设良好的英语课外阅读情境，调动初中学生英语学习积极性
在初中英语教学中，创设良好的英语课外阅读情境，可以很好地调动初中学生英语学习的积极性，激发初中学生英语课外阅读的学习热情。增强初中学生英语学习的能动性，从而使得初中学生的英语阅读素养得到有效的提高。英语课外阅读情境的创立需要英语教师和学生家长的默契配合，全面辅助学生坚持进行英语课外阅读的学习，从英语课外阅读学习中不断地增加英语知识储备量，从而丰富初中学生自身英语知识。
2.3增强英语课外阅读技巧的指导，提高初中学生的英语阅读质量
在初中英语阅读教学中，初中英语教师应重视英语阅读教学方法和技巧的传授。良好的英语阅读技巧和教学方法可以提高初中学生的英语阅读质量。因此，初中教师在加强学生英语课外阅读训练的同时，也要增强对学生英语课外阅读学习技巧的指导。使初中学生很好地掌握阅读方法，轻松地理解英语课外阅读的文章含义，从而提升初中学生的阅读理解能力和初中英语知识的掌握能力。进而强化初中学生的英语课外阅读训练过程，保障初中学生英语学习的质量。例如，在学习《Will people have robots？》时，英语教师就可以将有关本节课的课外阅读技巧对学生进行指导，从而提升英语阅读水平。
总而言之，初中英语课外阅读教学对于提高初中学生的英语学习水平和英语素养有着重要的作用。加强初中英语课外阅读训练对于提升初中学生的阅读能力有着积极的意义。因此，初中英语教师在英语教学过程中，要积极运用多种教学方法，强化初中英语课外阅读训练，从而使初中学生增加英语课外阅读学习的积极性，激发初中学生英语课外阅读学习的兴趣，使初中学生的英语学习质量和学习水平得到有效的提升。
（作者单位：山东省邹平县明集镇初级中学）
1. 初中阶段英语课外阅读教学存在的问题
初中英语教学中，初中英语教师多采用传统的教学方式，重视灌输式的课堂教学方法。将英语课堂教学重点放在了初中英语课本的教学中，从而使初中英语教师对于初中英语课外阅读拓展知识内容的忽略，使初中学生不能很好地重视英语课外阅读知识内容。对于英语课外阅读知识也没有很好地了解和掌握，进而导致初中学生英语课外阅读意识淡薄的情况发生。在初中英语实际教学过程中，部分英语教师也会采用英语课外阅读材料辅助英语课堂教学的方式进行英语知识的教学。但是，由于课外阅读具有一定的局限性，使初中学生对英语课外阅读知识的学习范围比较窄，不能很好地达到提高初中学生英语学习质量的目的。另外，由于传统应试教育的影响，初中英语教师在进行教学时，往往更加注重提高学生的考试成绩，而忽略了初中英语学习的实用性。初中英语教师将课堂时间主要用在英语教材内容的讲解和考试重点知识的讲解，对于英语课外阅读知识不做重点讲解内容，从而使初中学生对于英语课外阅读学习的时间较少，对于英语课外阅读知识的理解和掌握能力有限，使初中学生对于英语课外阅读的学习产生了厌烦心理，进而导致初中学生对于英语课外阅读的相关知识不感兴趣，初中英语课外阅读学习效果一般。由此可见，在初中英语教学中，加强初中英语课外阅读教学对于提高初中英语阅读理解能力、提高初中學生英语写作能力、提升初中学生的阅读素养具有一定的推动作用。
2. 初中阶段英语教学必须加强课外阅读训练的具体实施策略
2.1精选适当的课外英语阅读材料，提升初中学生的英语学习兴趣
初中英语教学中，为了更好地强化初中学生的英语学习质量，初中英语教师在进行英语阅读教学时，应在初中英语课内阅读的基础上，选择适当的课堂英语阅读材料，不但能提升初中学生英语阅读学习的兴趣，还可以促进初中英语阅读知识的全方位学习，对初中学生的英语阅读学习起到指导和辅助教学的作用。因此，初中英语教师要加强英语课外阅读教学，将初中英语课内教学和课外教学进行有机的结合，进而有效地满足初中学生的学习需求，提升初中学生的英语阅读学习意识。例如，在学习《What’s the best movie theater？》一节时，初中英语教师可以通过引入相关影院的英语课外阅读知识，锻炼学生的英语阅读理解能力，从而促进初中学生英语知识的学习。
2.2创设良好的英语课外阅读情境，调动初中学生英语学习积极性
在初中英语教学中，创设良好的英语课外阅读情境，可以很好地调动初中学生英语学习的积极性，激发初中学生英语课外阅读的学习热情。增强初中学生英语学习的能动性，从而使得初中学生的英语阅读素养得到有效的提高。英语课外阅读情境的创立需要英语教师和学生家长的默契配合，全面辅助学生坚持进行英语课外阅读的学习，从英语课外阅读学习中不断地增加英语知识储备量，从而丰富初中学生自身英语知识。
2.3增强英语课外阅读技巧的指导，提高初中学生的英语阅读质量
在初中英语阅读教学中，初中英语教师应重视英语阅读教学方法和技巧的传授。良好的英语阅读技巧和教学方法可以提高初中学生的英语阅读质量。因此，初中教师在加强学生英语课外阅读训练的同时，也要增强对学生英语课外阅读学习技巧的指导。使初中学生很好地掌握阅读方法，轻松地理解英语课外阅读的文章含义，从而提升初中学生的阅读理解能力和初中英语知识的掌握能力。进而强化初中学生的英语课外阅读训练过程，保障初中学生英语学习的质量。例如，在学习《Will people have robots？》时，英语教师就可以将有关本节课的课外阅读技巧对学生进行指导，从而提升英语阅读水平。
3. 总结
总而言之，初中英语课外阅读教学对于提高初中学生的英语学习水平和英语素养有着重要的作用。加强初中英语课外阅读训练对于提升初中学生的阅读能力有着积极的意义。因此，初中英语教师在英语教学过程中，要积极运用多种教学方法，强化初中英语课外阅读训练，从而使初中学生增加英语课外阅读学习的积极性，激发初中学生英语课外阅读学习的兴趣，使初中学生的英语学习质量和学习水平得到有效的提升。
（作者单位：山东省邹平县明集镇初级中学）