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初中化学既不能教得过窄过浅,又不能讲得过宽过深。在酸、碱、盐部分的新授课结束之后,我们可以以碱和盐的溶解性为线索,通过10个试管小实验,引导学生开展追踪探究,以达到加深认识、开阔眼界、提高能力、加强初高中化学教学对接等多重教学目标。
用小型实验拓宽学生认识视野的教学尝试——以“碱和盐溶解性的追踪探究”为例
【摘 要】
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初中化学既不能教得过窄过浅,又不能讲得过宽过深。在酸、碱、盐部分的新授课结束之后,我们可以以碱和盐的溶解性为线索,通过10个试管小实验,引导学生开展追踪探究,以达到加
【机 构】
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苏州高新区实验初级中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2016年17期
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