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本文讨论了混合教学的概念,分析了农村应用文写作混合教学课程建设的优势和面临的问题,提出了农村应用文写作课程建设的内容框架和基本思路:包括线上教学资源建设、线上学习活动设计、线下教学活动设计、线上线下混合教学模式设计和混合学习考评方式设计。最后指出了混合教学课程实施方面面临的三点困难和挑战。
农村应用文写作混合教学课程建设的实践研究
【摘 要】
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本文讨论了混合教学的概念,分析了农村应用文写作混合教学课程建设的优势和面临的问题,提出了农村应用文写作课程建设的内容框架和基本思路:包括线上教学资源建设、线上学习
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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本文为陕西省职业技术教育学会2017年度职业教育研究课题《职业农民高职学历教育农村应用文写作课程建设》(编号:SZJG-1703)阶段性成果
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