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游戏在幼儿的学习和成长中扮演着重要的角色，不仅与幼儿的心理特点和认知规律相符，还能帮助幼儿更好地认识与感知世界，促进自我认知的提升。在幼儿园教学活动中实施游戏教学，教师要巧妙融合教学与游戏，积极创设愉悦、生动、轻松的环境，让幼儿在游戏中体验到学习的乐趣，获得思维能力的发展，实现预期的教学目标。本文针对幼儿园游戏教学现状展开分析，并试探性提出几点提升策略，以便相关人士借鉴和参考。