初中数学合作学习中教师干预的策略分析

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现今,在素质教育全面发展的背景下,初中数学越来越受到重视,这也对初中数学教师提出了更高的要求。这就意味着教师需转变传统的教学理念,摒弃填鸭式教学,将学生置于课堂主体地位,制定符合学生实际情况的教学方案,将合作学习运用于教学中,既能给予学生独立思考的空间,又能让学生在相互交流的同时弥补自身不足,还能活跃课堂气氛,培养学生的合作观念,在科学管理下有效提高学生的学习成绩。
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