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杨旻旻在《教育科学论坛》2006年第12期上撰文认为，改进课堂教学评价可从四方面入手，第一，回归课堂教育评价的基本功能，促进评价为教学的持续发展服务，课堂教学评价的本质即促进教学的进步与成长，就当在老师中做好新理念的宣传工作，切实淡化教学评价的奖惩功能，消除老师对评价的戒备和抵触情绪.
改进课堂教学评价的若干建议
【摘 要】
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杨旻旻在《教育科学论坛》2006年第12期上撰文认为，改进课堂教学评价可从四方面入手，第一，回归课堂教育评价的基本功能，促进评价为教学的持续发展服务，课堂教学评价的本质即促进教
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2007年06B期
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