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阐述衔接高中和大学两个阶段的化学教学知识的策略：将分散的化学知识进行归纳整合完成衔接,通过学习化学知识理论的形成过程实现衔接,采用不断深入的教学方式进行有效衔接,开展颠覆法实现知识衔接。
高中化学与大学化学衔接教学的四种策略
【摘 要】
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阐述衔接高中和大学两个阶段的化学教学知识的策略：将分散的化学知识进行归纳整合完成衔接,通过学习化学知识理论的形成过程实现衔接,采用不断深入的教学方式进行有效衔接,开
【机 构】
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玉林市兴业县高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年46期
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