【摘 要】
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传说高僧一灯大师有藏一盖“人生之灯”，得此灯者，经灯中珠光普照，便可超凡脱俗，得世人尊重。有三弟子跪拜求教怎样才能得此稀世珍宝。一灯大师笑着对弟子讲：“世人无数，可分三品。时常损人利己者，心灵落满灰尘，眼中多有丑恶，此乃人中下品；偶尔损人利己者，心灵稍有微尘，恰似白璧微暇，不演其辉，此乃人中中品；终生不损人利己者，心如明镜，晶莹纯净，为世人所敬，此乃人中上品。”拥有良好品德，才能点亮人生之灯，托起
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传说高僧一灯大师有藏一盖“人生之灯”，得此灯者，经灯中珠光普照，便可超凡脱俗，得世人尊重。有三弟子跪拜求教怎样才能得此稀世珍宝。一灯大师笑着对弟子讲：“世人无数，可分三品。时常损人利己者，心灵落满灰尘，眼中多有丑恶，此乃人中下品；偶尔损人利己者，心灵稍有微尘，恰似白璧微暇，不演其辉，此乃人中中品；终生不损人利己者，心如明镜，晶莹纯净，为世人所敬，此乃人中上品。”拥有良好品德，才能点亮人生之灯，托起生命的奇迹。
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众所周知，杭世金先生为日记事业倾注了大量心血，尤其晚年从聘为《青少年日记》编辑开始，孜孜不倦，几乎将全部精力投身日记研究，提出很多真知灼见，出版了很多日记著作，培养了不少日记作者，激发了广大日记爱好者的积极性，大家赞扬他是用生命来支撑日记事业。他的去世是日记事业的一大损失，为了缅怀杭世金先生，应第五届全国日记论坛与会者要求，拟尽快编辑出版他的书信集和纪念文集，期盼与杭世金先生素有交往的专家、学者、
“条山披锦绣，盐湖闪银光，校园的歌声在回荡，责任教育记心上，我们的言行彰显责任，我们的心中放飞理想，责任，责任，胜于能力，责任，责任，精彩人生，我们在责任中茁壮成长，成为栋梁……”听着运城市盐湖区实验中学的校歌——《责任之歌》，记者从每一句慷慨激昂的歌词中，深深感受到学生们责任植心间，德孝行天下的学习和生活态度。《责任之歌》是学校的原创歌曲，由王锋华校长亲自填词，音乐老师史传云谱曲，录音由史传云老
5月24日 晴 拥有时拿得起，恣意挥洒，是攀上生命的巅峰，感受生命的雄伟豪迈。 缺失时放得下，淡定豁达，是浸入生命的细流，感受生命的宁静本身。 是什么，让苏轼在政坛挥洒豪气？又是什么，让苏轼离开政坛而释然豁达？ 才四十岁，你就自称“老夫”，你是埋怨政敌把持的京城太小，所以甘愿自请出任地方太守。你的千百位侍从簇拥着你，头戴锦帽，身披貂裘，千骑横卷平岗，这是你一腔冲天豪气的宣泄，你要体验“沙场
6月23日 晴 我闯过许多祸，为此家里人没少打过我。 那是在我读四年级的时候，我同学买了一个炫酷的游戏机，全班同学都围着他转，看他双手不停地玩游戏，别提有多神气。我也挤进去，跟他说：“给我玩一局吧。”他轻蔑地瞅了我一眼，不屑地说：“给你玩？门都没有！想玩自己买去！哎呀，我忘了，你爸妈是不会给你买的！”他说完露出鄙夷的神情。我怒不可遏，立马扇了他一个耳光，他的脸上立即出现了几条血红的印痕。我干脆
6月3日 晴 “得天下英才而教之，一乐也。”这是一位我尊崇的老师在上课时抄录在黑板上的一句话。它突出了当教师的最大快乐。 我曾在课堂上多次给我的学生讲：“从北大、清华毕业的中小学教师屈指可数。可是，我们这些中小学教师面前的你们，却会有一些特别优秀的同学会考取北大、清华，会让教师为你们自豪。是你们活跃的思维，精彩生动的语言，乃至青春的笑靥打开教师的思路，在教学成长中，获得一定成果。所以，我们这些
太阳拥有普照的渴望，所以才有大地的阳光明媚；细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔；泥土拥有向上的理想，所有才有山峰的雄壮挺拔。人需要拥有梦想，才能拥有人生的壮丽。梦想如同埋藏在我们心中的一颗美丽的种子，多给梦想一个开花的机会，自己的生命便能够散发醉人的芳香。
6月2日 晴 冰心老人曾说：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。” 从事乡村教育二十多年，我深切地体会到：真爱无语，静待花开。 我们面对的教育对象是鲜活的生命，他们从小就在几代人的宠爱下长大，是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝。 他们的生活与我们小时侯相比是天壤之别。我们小时侯家境贫寒，兄弟姐妹又多。那时我们感觉到安静地坐在教室内学习比“足蒸暑土气，背灼炎天光
兴趣是我们心中的一颗种子，能促使自己朝着成功的方向成长，让生命结出甜美的果实；兴趣是我们心中的一团火苗，能引导自己向着辉煌的方向蔓延，点亮人生的未来。人生若缺少兴趣，就像鸟儿折断了翅膀，失去了飞翔的动力；生活若缺少兴趣，就像花儿失去了养料，终将枯萎。兴趣是一个人走向成功的起点。在自己热爱的路上行走，我们能更容易到达成功的彼岸。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。朱自清的《春》是一篇情景交融、脍炙人口的写景散文。那么同学们，作者是怎样描写景物，如何赚人眼球的呢？我们一起来研究研究吧！ 首先，仔细观察，抓住景物的特点，运用恰当的词语，层次分明地写景。 例如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “偷偷地”“钻”写出了不经意间，春草悄然而
古往今来，凡成大事者无不拥有博大的胸襟。 张仪性格乖张，行为放荡不羁，但秦孝公慧眼识英雄，任用他为相。如若秦孝公只一味看到张仪对他的不敬，那么张仪这颗明珠就会被蒙尘，秦孝公也就会少了一只有力的臂膀，岂不可惜？ 一学生去北大报到，因为时间紧迫，他将行李交给一穿着朴素的老伯看管。他办完所有手续，急冲冲赶到原地时，发现那老伯还在原地等他。他很感激这一素不相识的老伯。开学典礼上，他惊奇地发现，衣着朴素