试论心理的矛盾结构

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【正】 一、问题的提出关于心理发展的动力问题一直是心理学界注目的问题。在西方心理学界中虽然许多人不提“发展动力”,而是提影响心理发展的条件,但这实质上也是动力问题。皮亚杰曾把心理学界关于该问题的各种观点归纳为两类六种。第一类三种是反对发展进化观点的,也就无所谓发展动力是什么的问题了。第二类是肯定发展进化的,在动力是什么上分为外因论、内因论和内外因相互作用论三种。皮亚杰本人是主张内外因相互作用的发展观的。法国心理学家瓦龙也主张内外因相互作用的观点,只是他们两人对内因的提法有所不同。他们两人的观点都带有辩证因
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小儿阑尾炎有其发病特点,因不能或说不清腹痛部位,查体不合作等因素易导致误诊,增加死亡率。作者总结经验重视查体时小儿的反应,反复检查,结合化验,B超,必要时腹穿,与相关疾病鉴别,提
【正】 今年是马克思逝世100周年,在纪念马克思逝世100周年的时候,提出加强马克思主义对心理学指导的任务,对于我国心理学的发展,有着十分重大的意义。一、加强用马克思主义
在对华东地区近 30年来地震活动场和地震前兆场的动态演化图像进行追踪分析的基础上 ,重点研究该地区中短期地震前兆的区域特征。结果表明 ,孕震过程中的中短期阶段是客观存在的 ,也是可以识别的。孕震过程进入中短期阶段的主要标志如下 :1区域震群频次突增 (1年内发生 3次以上 ML ≥ 3.0震群 ) ;2发生显著性的逼近地震 ;3出现动态性地震条带 (或动态性地震空区 ) ;4出现前兆性群体异常 ;
1996年12月16日顺义ML4.5地震是北京地区地震活动平静6a之后发生的一组较大的活动,也是首都圈地区1995年7月沙城震群后又一组显著地震,其对首都圈地区的震情发展有一定的影响,根据北京地震遥测台网所
【正】 《能力心理学》一书,由东北师范大学教育系心理专业李孝忠编著,全书二十万字,共十二章。第一章讲述能力心理学的对象、任务和方法,剖析能力的概念、能力心理学与邻近
摘 要:有部分高中生在入学后,因为种种原因,导致在英语学习时存在心理障碍。要想帮助学生消除心理障碍,需要通过对高中生英语学习心理障碍的形成原因、心理障碍的类型进行分析探讨,并提出相应的行之有效的教学对策,以提高学生的学习兴趣和热情,帮助其提升英语成绩,进而提高英语教学质量。  关键词:心理障碍;英语学习兴趣;教学对策  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)0
对辽宁地区地震活动的固体潮效应进行了研究。结果表明 ,辽宁地区 MS≥ 4.8地震的月相效应较明显 ,在上下弦日附近发震的概率较大。另着重对辽宁地区主震前 ,显著地震的地方平太阴时夹角进行了分析 ,通过多次震例说明 ,当显著地震的地方平太阴时夹角连续 3次以上≤ 45°时 ,主震即将发生。这一异常可作为短期或临震预报的依据。在对 1 975年海城地震的前震序列和1 999年岫岩地震序列的分析中得出
【正】 在六届人大、六届政协刚刚胜利闭幕的喜庆日子里,河南省南阳地区心理学会于六月二十五日成立了。中国心理学会理事长潘菽发来了贺信,信中说:“预祝你们在心理学科研、
【摘要】 目的:探讨周围型小肺癌的CT表现特点并分析其病理基础。方法:回顾性分析我院2008年5月至2011年3月间经手术及病理检查证实的45例周围型小肺癌患者的CT影像学资料。结果:45例周围型小肺癌中41例(91.11%)为分叶征,35例(77.78%)为毛刺征,24例(53.33%)为空泡征,31例(68.89%)为支气管血管集束征,39例(88.67%)出现胸膜凹陷征。结论:周围型小肺癌的