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广东省的学生的普通话水平普遍不高,而且情况千差万别。笔者经过多年的实践摸索出了一些有效的方法：让学生了解普通话学习的意义,培养学生对普通话学习的兴趣;充分了解学生,帮助学生明确学习目标;合理安排考试,以考试推动训练;积极开展第二课堂,巩固学习成果。通过这些方法,教学效果有了明显的提高。
广东方言区高职普通话教学实践与探索
【摘 要】
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广东省的学生的普通话水平普遍不高,而且情况千差万别。笔者经过多年的实践摸索出了一些有效的方法：让学生了解普通话学习的意义,培养学生对普通话学习的兴趣;充分了解学生,帮
【机 构】
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广东理工职业学院文法系
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2015年8期
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