【摘 要】
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现阶段,教育工作更加注重学生的全面发展,这就需要教师在教学任务的制订和教学方案的设计时需要投入更多的精力。教师在授课的过程中不能采用传统的授课方法对所有学生进行统一教学,而是要根据每个学生的特点或者是每类学生的特点进行精准教学。在初中阶段,英语作为一门外语,对于学生的各方面发展起着必不可少的作用。但由于每个学生在小学阶段奠定的英语基础水平不一样,学习能力、理解能力以及思维能力也各有差异,因此学生之间难免呈现参差不齐的状况。教师在进行授课的过程中要对学生进行分层教学,从因材施教的角度出发,让优等生更优秀,中
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现阶段,教育工作更加注重学生的全面发展,这就需要教师在教学任务的制订和教学方案的设计时需要投入更多的精力。教师在授课的过程中不能采用传统的授课方法对所有学生进行统一教学,而是要根据每个学生的特点或者是每类学生的特点进行精准教学。在初中阶段,英语作为一门外语,对于学生的各方面发展起着必不可少的作用。但由于每个学生在小学阶段奠定的英语基础水平不一样,学习能力、理解能力以及思维能力也各有差异,因此学生之间难免呈现参差不齐的状况。教师在进行授课的过程中要对学生进行分层教学,从因材施教的角度出发,让优等生更优秀,中
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