【摘 要】
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本文以南京市2013年思想品德中考第26题为例,从分析试题特点入手,提出了对今后日常教学的几点思考,包括夯实基础,梳理传统知识框架;能力立意,加强学科思维训练;方法指导,关注
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本文以南京市2013年思想品德中考第26题为例,从分析试题特点入手,提出了对今后日常教学的几点思考,包括夯实基础,梳理传统知识框架;能力立意,加强学科思维训练;方法指导,关注解题技巧训练;关注生活,提高思品复习实效。
This article takes the 26th issue of the 2013 Nanjing ideological and moral exam as an example. Starting with the analysis of the characteristics of the test questions, this article puts forward some thoughts on daily teaching in the future, including laying a solid foundation and combing the traditional knowledge framework; Guidance, attention to problem-solving skills training; concerned about life, improve thinking review effectiveness.
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