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传统英语阅读教学往往过于重视对词汇、语法、翻译的学习，忽视篇章理解和相关背景知识的学习，结果使学生对英语学习产生倦怠情绪。语篇分析教学既能提高学生阅读技能，又能激发学习兴趣，丰富语言及课外知识，并且提高写作技能。本文通过分析现行英语阅读教学中存在的问题，探讨如何将语篇分析运用于高职英语教学，从而弥补教学中的不足，切实提高学生的英语阅读能力。