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【正】一、模式的建立困扰职业高中化学教学质量提高的原因,仁者见仁,智者见智,但主要症结无外乎:(1)课堂教学缺少具体而明确的教学目标;(2)学生自学能力整体水平较差;(3)学生思维活动不足;(4)缺乏课堂教学反馈信息.追其根源,就是教学目标和教学方法问题.要解决此
“五环节十层次”化学课教学模式的探究
【摘 要】
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【正】一、模式的建立困扰职业高中化学教学质量提高的原因,仁者见仁,智者见智,但主要症结无外乎:(1)课堂教学缺少具体而明确的教学目标;(2)学生自学能力整体水平较差;(3)学
【机 构】
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河南省安阳县职教中心
【出 处】
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河南职技师院学报(职业教育版)
【发表日期】
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1999年1期
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