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随着教育信息化的迅猛发展和新课改的深入，语文教学有了更高的要求和期盼，强调培养学生自主学习语文的能力。而预习环节是培养学生自主学习能力最主要的环节，其是学生自主学习的一般过程。然而，在传统的教学中，预习环节向来效率不高。因而，本文将以翻转课堂这种新型课堂模式为基础，探究预习环节的组织，以激发学生预习兴趣，提高预习效率，进而提升学生的语文素养。