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在大多数的时候，贫困似乎总是和落后、肮脏、愚昧、自私、心灵的扭曲联系在一起。贫困者因此总是在成为帮助救济对象的同时，也成为人们潜意识里歧视的对象。贫困真的那么可怕吗？如何面对贫困？伊朗电影《小鞋子》给了我们许多有益的启发。
贫困下的艰难生活
阿里在买菜的时候丢了妹妹萨娜唯一的鞋子。由于家里贫困，父亲不可能给萨娜买一双新鞋，兄妹俩就剩下哥哥阿里的一双破旧球鞋和一双破凉拖鞋。这意味着上学时兄妹俩只能有一人能穿球鞋上课。幸好兄妹俩上学的时间是错开的，于是妹妹先上课，上完课后再飞奔回家，换下那双破旧的、大得不合脚的球鞋，哥哥则飞快地换上，然后飞奔到学校。
看到这里，也许你会为贫困给孩子们带来的不幸而难过，担心孩子们会不会埋怨父母没有给他们提供丰富的物质生活。但故事并不是按照我们的思路去发展的，虽然贫困的物质生活给孩子们强烈的压迫感，但是并没有使他们的心灵扭曲。反而使孩子们更敏感，更富同情心。一天，在课间操上，萨娜发现一个小女孩正穿着自己丢失的那双破旧的小鞋子。她和哥哥阿里好不容易找到女孩家，准备要回自己的小鞋子。当他们发现小女孩的父亲是个盲人，原来迫切地想要回属于自己的、能穿着上学的小鞋子的兄妹俩，默默离开了那个小女孩的家。这是多么难得的同情心啊！善良和美德是孩子们的天性，在他们发现还有比自己更困难的伙伴时，他们没有丝毫的犹豫就放弃了要回那双小鞋子。在贫苦的人们那里，最知道贫困的滋味，最知道需要什么样的帮助，因此他们也往往最能理解并帮助身处同样困境中的他人。
贫困下的生存意志
在电影里，我们确实看到了贫困给孩子带来的巨大压力，孩子们时刻感到来自贫困的压迫，他们的眼神里流露出自然的忧郁。但是，贫困却给了他们更多宝贵的品质：坚忍、机智、体贴、互助、善良、勤奋、勇敢……这些品质确实不是富裕能给予的。
穷人的孩子可能因为贫困而不能享受丰富的物质生活，也可能因为要改善自己和家人的生活而更辛苦，贫困可能有时会压弯他们的腰，会让他们淌下更多的汗，流更多的泪。但是，贫困并不妨碍他们健康成长，在贫困中生活，他们一样可以成为高贵的人，一样可以享受生活的阳光。
为了改善生活，哥哥阿里和父亲进城做园丁。从农村来的父子俩不知道如何敲开富人家的大门，父亲虽然头头是道地教儿子如何叫门，但自己试着叫门的时候，竟然被城里的富人吓翻在地，落荒而逃。当第二次叫门的时候，父亲仍然吓得说不出话来，阿里心里为父亲的羞怯、迟钝着急，情急之下就代替父亲询问有没有花草树木需要修理，而且比父亲的表达要清晰明白利落。在阿里的努力下，父子俩终于找到一份工作。当你看到阿里眼里因为父亲的懦弱而焦虑时，你会和他一起焦虑，而当你看到小阿里帮父亲赢得了一份工作时，你会情不自禁地如释重负——穷人家的孩子是那么机智勇敢，上帝对孩子们是厚爱的。
贫困让孩子们在儿童时期就承担起家庭的责任，而责任是最好的教师。当父子俩在城里挣了一笔小钱后，阿里首先就提醒父亲要给妹妹买一双鞋子。这样的愿望最终因为一场小小的事故而泡汤。但阿里一直没有放弃为妹妹获得一双新鞋的希望。一天，学校通知区里有一个长跑比赛，三等奖的奖品有一双球鞋。阿里看到这个消息后，一心想为妹妹赢一双合脚的小球鞋。在赛跑的头一个阶段，阿里跑到了第一名，由于他想得第三名，所以速度慢下来了，不料不小心摔了一跤，一下子被甩到后面。为了争得第三名，阿里奋力拼搏，终于最先冲到了终点线。阿里虽然得到了一等奖，但还是没有为妹妹赢回那双小鞋子，阿里闷闷不乐。
面对贫困需要善意和智慧
不要对处于贫困中的人抱有歧视的态度。因为他们的贫困并不是因为他们的道德问题，也不是因为他们缺乏致富的智慧。他们的贫困可能是只是因为疾病或者天灾人祸，或者是一些非他们能改变的社会原因。对待处于贫困中的儿童，尤其要抱有善意爱护的态度，采取智慧的处理方式。电影中的女教师为我们提供了一个非常好的榜样。萨娜因为穿着不合脚的球鞋而自卑，而体育老师却这样说：上体育课应该像萨娜一样穿运动鞋。
要尊重处于贫困中的人。因为灯光在照亮富人生活时，阳光和月光则会照亮穷人的生活。那些来自贫困家庭的人，衣着可能不光鲜得体，谈吐举止也可能不优雅，对各种高科技知识技能也许一点也不熟悉，可是他们身上可能具有一般人所没有的稀有品质。这些稀有品质可能会给他们带来更多成功的机会，这就是对艰难生活的习以为常，对挫折的习以为常，这种习以为常给了他们克服困难，努力奋斗所需要的平常心态与坚韧毅力。
其实，贫困是一所最好的学校，因为贫困把生活中最大的难题提前摆在了我们面前：如何从困境中走出？如何在贫困中保有积极乐观的人生态度？如何以平和自重的心态对待他人？只要解决了这些问题，一个人没有理由不从贫困中走出，没有理由不具有过一种幸福生活所需要的人生智慧，没有理由不成为社会优秀的人才。
因此，贫困并不可怕。可怕的是一味诅咒贫困和对贫困的不宽容，可怕的是任由造成贫困的社会因素长存而不是想办法通过制度建设，使贫困成为偶然而不是必然，使贫困可以超越而不是不可改变。让穷人的孩子健康地成长，让穷人的孩子光明磊落地获得成功，这既是一个国家和谐、持续发展的源泉，也是教育的根本目的，是每一个教育者义不容辞的责任。
（作者单位：国家广播电影电视总局发展改革研究中心）
贫困下的艰难生活
阿里在买菜的时候丢了妹妹萨娜唯一的鞋子。由于家里贫困，父亲不可能给萨娜买一双新鞋，兄妹俩就剩下哥哥阿里的一双破旧球鞋和一双破凉拖鞋。这意味着上学时兄妹俩只能有一人能穿球鞋上课。幸好兄妹俩上学的时间是错开的，于是妹妹先上课，上完课后再飞奔回家，换下那双破旧的、大得不合脚的球鞋，哥哥则飞快地换上，然后飞奔到学校。
看到这里，也许你会为贫困给孩子们带来的不幸而难过，担心孩子们会不会埋怨父母没有给他们提供丰富的物质生活。但故事并不是按照我们的思路去发展的，虽然贫困的物质生活给孩子们强烈的压迫感，但是并没有使他们的心灵扭曲。反而使孩子们更敏感，更富同情心。一天，在课间操上，萨娜发现一个小女孩正穿着自己丢失的那双破旧的小鞋子。她和哥哥阿里好不容易找到女孩家，准备要回自己的小鞋子。当他们发现小女孩的父亲是个盲人，原来迫切地想要回属于自己的、能穿着上学的小鞋子的兄妹俩，默默离开了那个小女孩的家。这是多么难得的同情心啊！善良和美德是孩子们的天性，在他们发现还有比自己更困难的伙伴时，他们没有丝毫的犹豫就放弃了要回那双小鞋子。在贫苦的人们那里，最知道贫困的滋味，最知道需要什么样的帮助，因此他们也往往最能理解并帮助身处同样困境中的他人。
贫困下的生存意志
在电影里，我们确实看到了贫困给孩子带来的巨大压力，孩子们时刻感到来自贫困的压迫，他们的眼神里流露出自然的忧郁。但是，贫困却给了他们更多宝贵的品质：坚忍、机智、体贴、互助、善良、勤奋、勇敢……这些品质确实不是富裕能给予的。
穷人的孩子可能因为贫困而不能享受丰富的物质生活，也可能因为要改善自己和家人的生活而更辛苦，贫困可能有时会压弯他们的腰，会让他们淌下更多的汗，流更多的泪。但是，贫困并不妨碍他们健康成长，在贫困中生活，他们一样可以成为高贵的人，一样可以享受生活的阳光。
为了改善生活，哥哥阿里和父亲进城做园丁。从农村来的父子俩不知道如何敲开富人家的大门，父亲虽然头头是道地教儿子如何叫门，但自己试着叫门的时候，竟然被城里的富人吓翻在地，落荒而逃。当第二次叫门的时候，父亲仍然吓得说不出话来，阿里心里为父亲的羞怯、迟钝着急，情急之下就代替父亲询问有没有花草树木需要修理，而且比父亲的表达要清晰明白利落。在阿里的努力下，父子俩终于找到一份工作。当你看到阿里眼里因为父亲的懦弱而焦虑时，你会和他一起焦虑，而当你看到小阿里帮父亲赢得了一份工作时，你会情不自禁地如释重负——穷人家的孩子是那么机智勇敢，上帝对孩子们是厚爱的。
贫困让孩子们在儿童时期就承担起家庭的责任，而责任是最好的教师。当父子俩在城里挣了一笔小钱后，阿里首先就提醒父亲要给妹妹买一双鞋子。这样的愿望最终因为一场小小的事故而泡汤。但阿里一直没有放弃为妹妹获得一双新鞋的希望。一天，学校通知区里有一个长跑比赛，三等奖的奖品有一双球鞋。阿里看到这个消息后，一心想为妹妹赢一双合脚的小球鞋。在赛跑的头一个阶段，阿里跑到了第一名，由于他想得第三名，所以速度慢下来了，不料不小心摔了一跤，一下子被甩到后面。为了争得第三名，阿里奋力拼搏，终于最先冲到了终点线。阿里虽然得到了一等奖，但还是没有为妹妹赢回那双小鞋子，阿里闷闷不乐。
面对贫困需要善意和智慧
不要对处于贫困中的人抱有歧视的态度。因为他们的贫困并不是因为他们的道德问题，也不是因为他们缺乏致富的智慧。他们的贫困可能是只是因为疾病或者天灾人祸，或者是一些非他们能改变的社会原因。对待处于贫困中的儿童，尤其要抱有善意爱护的态度，采取智慧的处理方式。电影中的女教师为我们提供了一个非常好的榜样。萨娜因为穿着不合脚的球鞋而自卑，而体育老师却这样说：上体育课应该像萨娜一样穿运动鞋。
要尊重处于贫困中的人。因为灯光在照亮富人生活时，阳光和月光则会照亮穷人的生活。那些来自贫困家庭的人，衣着可能不光鲜得体，谈吐举止也可能不优雅，对各种高科技知识技能也许一点也不熟悉，可是他们身上可能具有一般人所没有的稀有品质。这些稀有品质可能会给他们带来更多成功的机会，这就是对艰难生活的习以为常，对挫折的习以为常，这种习以为常给了他们克服困难，努力奋斗所需要的平常心态与坚韧毅力。
其实，贫困是一所最好的学校，因为贫困把生活中最大的难题提前摆在了我们面前：如何从困境中走出？如何在贫困中保有积极乐观的人生态度？如何以平和自重的心态对待他人？只要解决了这些问题，一个人没有理由不从贫困中走出，没有理由不具有过一种幸福生活所需要的人生智慧，没有理由不成为社会优秀的人才。
因此，贫困并不可怕。可怕的是一味诅咒贫困和对贫困的不宽容，可怕的是任由造成贫困的社会因素长存而不是想办法通过制度建设，使贫困成为偶然而不是必然，使贫困可以超越而不是不可改变。让穷人的孩子健康地成长，让穷人的孩子光明磊落地获得成功，这既是一个国家和谐、持续发展的源泉，也是教育的根本目的，是每一个教育者义不容辞的责任。
（作者单位：国家广播电影电视总局发展改革研究中心）