【摘 要】
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为更好激发学生对《软件工程》的学习兴趣,提高学生动手实践能力.提出了案例任务驱动的《软件工程》课程教学模式,首先遵循一定的原则,设计若干科学合理的软件项目案例;然后
【基金项目】
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阜阳师范学院2014年教研项目：面向软件开发能力培养的《软件工程》课程教学模式研究与实践（2014JYXM41）, 安徽省2015年教育厅质量工程项目：MOOC背景下计算机程序设计翻转式微课程教学模式研究（2015jyxm728）, 安徽省2014年教育厅质量工程项目：网络工程专业卓越工程师培养计划（2014zjjh079）,安徽省2014年教育厅质量工程示范实训中心项目：嵌入式系统工程示范实训中
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为更好激发学生对《软件工程》的学习兴趣,提高学生动手实践能力.提出了案例任务驱动的《软件工程》课程教学模式,首先遵循一定的原则,设计若干科学合理的软件项目案例;然后把案例按软件生命周期各阶段进行拆分,并设计对应的阶段任务;之后学生根据自己的兴趣爱好自由组成团队、角色分工和讨论选题,并在教师的引导下对其所选案例个阶段任务进行讨论、分析和提交解决方案;最后,各团队将本组所选案例进行项目演示和归纳总结之后,教师进行评价.通过实际教学应用,该模式取得了较好的教学效果.
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