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微课作为一种新的教与学模式,在国内尚处于起步阶段,将微课引入高校图书馆信息素养教育,并对信息素养微课内容进行多元化,及教学对象差异化的探讨,以期提高校学生信息素养。
高校图书馆信息素养微课教学模式的探讨
【摘 要】
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微课作为一种新的教与学模式,在国内尚处于起步阶段,将微课引入高校图书馆信息素养教育,并对信息素养微课内容进行多元化,及教学对象差异化的探讨,以期提高校学生信息素养。
【机 构】
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华南理工大学
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年25期
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