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新课改的推行对当前教师的教育自觉提出了更高的要求,校长作为学校的“舵手”,可通过“愿景”引领、“读书”引领、“科教研”引领、“专业化”引领、“评价”引领等途径加强教师的教育自觉。
校长如何引领教师走向教育自觉
【摘 要】
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新课改的推行对当前教师的教育自觉提出了更高的要求,校长作为学校的“舵手”,可通过“愿景”引领、“读书”引领、“科教研”引领、“专业化”引领、“评价”引领等途径加强
【机 构】
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上海电子信息职业技术学院语文教研室
【出 处】
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当代教育论坛(校长教育研究)
【发表日期】
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2007年06期
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