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茄子老师：胡小导，又到微作文旅行的日子了。你这次邀请了哪些朋友？
胡萝卜导游：这次我特意邀请了三位小伙伴，他们各自带了一件神奇的物品，打算为大家表演“物品总动员”。
茄子老师：怎么有点儿像拍电影的架势？
胡萝卜导游：你是看迪土尼动画片看多了吧！
茄子老师：确实如此，我看过太多的“总动员”了，像《玩具总动员》《汽车总动员》《海底总动员》《机器人总动员》……这次你又准备带什么书去旅行呀？
胡萝卜导游：这次我带的两本书是美国作家弗兰克·鲍姆于一百多年前创作的《绿野仙踪》和德国作家米切尔·恩德写的《毛毛》。
茄子老师：为什么要带这两本书呢，有什么特别的寓意吗？
胡萝卜导游：要说寓意倒谈不上，《绿野仙踪》这本书素有“美国《西游记》”之称，值得一看。尤其书里面描写了三个奇特的人物，其实是拟人化的物品和动物，它们分别是缺脑的稻草人、缺心的铁皮人和胆小的狮子。它们三个各自怀着不同的梦想跟着小主人公多萝茜四处冒险，一路上发生了很多有趣的、意想不到的故事。正好今天我们的主题也和物品有关。
茄子老师：那另一本《毛毛》呢？
胡萝卜导游：因为今天要出场的小伙伴们都谈到了这本书中的主人公毛毛，所以得先让大家熟悉一下。
茄子老师：此话怎讲？
胡萝卜导游：书中的毛毛虽然打扮得很普通，但她很有爱心，很有同情心，很善于倾听别人说话，其实毛毛就是我们内心的时间守护神，幸福和快乐的守护神。而衣冠楚楚的灰先生呢，却是个疯狂的盗贼，每天躲藏在大街小巷的角落里，时刻盯着我们每个人，盘算着如何盗取属于我们的宝贵时间，让我们体会不到一丝快乐。所以说，人不可貌相啊！
茄子老师：那我们赶紧请出三位小伙伴吧。
胡萝卜导游：好的，下面有请第一位小伙伴王彦皓，他来自山东省青岛市第二实验小学三年级五班，他即将要展示的神奇物品叫“磁力先生”。
磁力先生
我发现生活中百一位磁力先生，它长得非常奇特，就像一块压扁的小砖头。
它那张长方形的脸，可以显示出各种各样的“表情”，那些表情很百“磁力”。男女老少，甚至不會说话的小宝宝都会被它叹引。火车站、地铁上、公交车上、马路上、家里……被磁力先生叹引住的人随处可见。有时候一不留神，我也会被它叹引，对着它时面笑时而发果，“两耳不闻窗外事，一心只看磁力先生”。因此爸爸妈妈对磁力先生严防死守，坚决不让它百机会“控制”我。
你们猜出磁力先生是谁了吗？对了，它就是手机。它就像《毛毛》那本书里的“灰先生”，偷是了人们的时间。我们要小心地提防它，少看它那张脸。
茄子老师想象力冲击波之一：读完王彦皓小朋友的《磁力先生》，你一定觉得将手机比作“磁力先生”实在是太贴切了吧？生活中很多物品有着不一样的功用，如果我们能抓住它们的特点，运用形象生动的比喻、拟人写一写这些物品的故事，将会是很有趣的文字旅行哟。
胡萝卜导游：我要补充一下，王彦皓小朋友还写过《城市里的亮眼睛》，描写的是分布在大街小巷的摄像头大家族；还有《会跑的大蒸笼》，指的是夏日里头顶上的太阳。同学们，你们能猜到《城市里的向导》和《钟表里的运动员》指的是什么吗？
下面有请第二位小伙伴，她是来自辽宁省鞍山市胜利小学三年级三班的王思特，她要展示的神奇物品叫“倾听者”。
倾听者
去年，妈妈给我买了一个白色长方形的迷你复读机，我给它起名叫“倾听者”。只要认真听它朗读，你就会变成和毛毛一样善于倾听的人。
这个“倾听者”竖立起来就像一座高层大厦，每层都百很多很多个房间。这些房间里住着无数活蹦孔跳的声音小精灵。当我拜访它们的时候，它们会热情地、争先恐后地接待我，有的为我朗读百趣的绘本，百的为我演唱欢快的歌曲，还百的为我朗读优美的儿童诗歌……
我和“倾听者”渐渐成为无话不谈的好朋友，它让我了解了很多知识，让我学会了英语、古诗、成语……更重要的是，它还让我明白了学会倾听，就会懂得更多！我想对“倾听者”说声谢谢，我会永远做你最忠实的“倾听者”。
茄子老师想象力冲击波之二：《毛毛》一书里的主人公毛毛有一个很好的性格，就是善于倾听，很多心情不好的人到了毛毛这儿说一说就会变得开心起来。其实我们身边有很多的倾听者，复读机会倾听，窗前的小树会倾听，怀里抱着的洋娃娃也是很好的倾听者哟。同学们，发挥想象力，写出你不一样的感受吧。_____________________________
胡萝卜导游：下面有请第三位小伙伴——范乃菡，她来自重庆市大坪小学四年级六班，她要展示的神奇物品是一个特别的“健身房”。
特别的“健身房”
范乃菡
我的书桌上百一个削笔机，它是外公送给我的礼物。
这个削笔机可是一个不折不扣的“瘦身健身房”！它穿着浅黄色的衣服，头戴橘色的帽子，帽子上还有两个触角呢！你可剔小看了这两个触角，它们虽然小，却是“瘦身健身房”的大门哟。
大门打开后，里面是一条通往健身房的、长长的隧道。铅笔姐姐们要排队捩个进入健身房，每当铅笔姐姐开始瘦身时，健身房的“发动机”——摇动手柄就开始运行了。手柄呼呼地转得飞快，好似一个螺旋桨，想要带着这个健身房飞上天呢！簪手柄停止转动后，铅笔姐姐就从“健身房”里走出来。你喉，它变得多漂亮，多苗务，可是它的赘肉都去哪儿了呢？都在削笔机的透明肚子里呢！那里是健身房的废物回收站。
我的这个“健身房”很受铅笔姐姐们的欢迎，如果你的铅笔姐姐也想来“健身”，请拔打电话666666，我在这儿簪着你们哟！
茄子老师想象力冲击波之三：请认真观察一下我们身边那些熟悉的物品，联想一下它们在工作时像什么呢？在范乃菡小朋友的想象中，削笔机是一个别致的“健身房”，铅笔姐姐进去跑一圈，就把赘肉减掉了，多形象生动呀！同学们，你们也一起开动脑筋写一篇有趣的状物作文吧！
胡萝卜导游：这次我特意邀请了三位小伙伴，他们各自带了一件神奇的物品，打算为大家表演“物品总动员”。
茄子老师：怎么有点儿像拍电影的架势？
胡萝卜导游：你是看迪土尼动画片看多了吧！
茄子老师：确实如此，我看过太多的“总动员”了，像《玩具总动员》《汽车总动员》《海底总动员》《机器人总动员》……这次你又准备带什么书去旅行呀？
胡萝卜导游：这次我带的两本书是美国作家弗兰克·鲍姆于一百多年前创作的《绿野仙踪》和德国作家米切尔·恩德写的《毛毛》。
茄子老师：为什么要带这两本书呢，有什么特别的寓意吗？
胡萝卜导游：要说寓意倒谈不上，《绿野仙踪》这本书素有“美国《西游记》”之称，值得一看。尤其书里面描写了三个奇特的人物，其实是拟人化的物品和动物，它们分别是缺脑的稻草人、缺心的铁皮人和胆小的狮子。它们三个各自怀着不同的梦想跟着小主人公多萝茜四处冒险，一路上发生了很多有趣的、意想不到的故事。正好今天我们的主题也和物品有关。
茄子老师：那另一本《毛毛》呢？
胡萝卜导游：因为今天要出场的小伙伴们都谈到了这本书中的主人公毛毛，所以得先让大家熟悉一下。
茄子老师：此话怎讲？
胡萝卜导游：书中的毛毛虽然打扮得很普通，但她很有爱心，很有同情心，很善于倾听别人说话，其实毛毛就是我们内心的时间守护神，幸福和快乐的守护神。而衣冠楚楚的灰先生呢，却是个疯狂的盗贼，每天躲藏在大街小巷的角落里，时刻盯着我们每个人，盘算着如何盗取属于我们的宝贵时间，让我们体会不到一丝快乐。所以说，人不可貌相啊！
茄子老师：那我们赶紧请出三位小伙伴吧。
胡萝卜导游：好的，下面有请第一位小伙伴王彦皓，他来自山东省青岛市第二实验小学三年级五班，他即将要展示的神奇物品叫“磁力先生”。
磁力先生
我发现生活中百一位磁力先生，它长得非常奇特，就像一块压扁的小砖头。
它那张长方形的脸，可以显示出各种各样的“表情”，那些表情很百“磁力”。男女老少，甚至不會说话的小宝宝都会被它叹引。火车站、地铁上、公交车上、马路上、家里……被磁力先生叹引住的人随处可见。有时候一不留神，我也会被它叹引，对着它时面笑时而发果，“两耳不闻窗外事，一心只看磁力先生”。因此爸爸妈妈对磁力先生严防死守，坚决不让它百机会“控制”我。
你们猜出磁力先生是谁了吗？对了，它就是手机。它就像《毛毛》那本书里的“灰先生”，偷是了人们的时间。我们要小心地提防它，少看它那张脸。
茄子老师想象力冲击波之一：读完王彦皓小朋友的《磁力先生》，你一定觉得将手机比作“磁力先生”实在是太贴切了吧？生活中很多物品有着不一样的功用，如果我们能抓住它们的特点，运用形象生动的比喻、拟人写一写这些物品的故事，将会是很有趣的文字旅行哟。
胡萝卜导游：我要补充一下，王彦皓小朋友还写过《城市里的亮眼睛》，描写的是分布在大街小巷的摄像头大家族；还有《会跑的大蒸笼》，指的是夏日里头顶上的太阳。同学们，你们能猜到《城市里的向导》和《钟表里的运动员》指的是什么吗？
下面有请第二位小伙伴，她是来自辽宁省鞍山市胜利小学三年级三班的王思特，她要展示的神奇物品叫“倾听者”。
倾听者
去年，妈妈给我买了一个白色长方形的迷你复读机，我给它起名叫“倾听者”。只要认真听它朗读，你就会变成和毛毛一样善于倾听的人。
这个“倾听者”竖立起来就像一座高层大厦，每层都百很多很多个房间。这些房间里住着无数活蹦孔跳的声音小精灵。当我拜访它们的时候，它们会热情地、争先恐后地接待我，有的为我朗读百趣的绘本，百的为我演唱欢快的歌曲，还百的为我朗读优美的儿童诗歌……
我和“倾听者”渐渐成为无话不谈的好朋友，它让我了解了很多知识，让我学会了英语、古诗、成语……更重要的是，它还让我明白了学会倾听，就会懂得更多！我想对“倾听者”说声谢谢，我会永远做你最忠实的“倾听者”。
茄子老师想象力冲击波之二：《毛毛》一书里的主人公毛毛有一个很好的性格，就是善于倾听，很多心情不好的人到了毛毛这儿说一说就会变得开心起来。其实我们身边有很多的倾听者，复读机会倾听，窗前的小树会倾听，怀里抱着的洋娃娃也是很好的倾听者哟。同学们，发挥想象力，写出你不一样的感受吧。_____________________________
胡萝卜导游：下面有请第三位小伙伴——范乃菡，她来自重庆市大坪小学四年级六班，她要展示的神奇物品是一个特别的“健身房”。
特别的“健身房”
范乃菡
我的书桌上百一个削笔机，它是外公送给我的礼物。
这个削笔机可是一个不折不扣的“瘦身健身房”！它穿着浅黄色的衣服，头戴橘色的帽子，帽子上还有两个触角呢！你可剔小看了这两个触角，它们虽然小，却是“瘦身健身房”的大门哟。
大门打开后，里面是一条通往健身房的、长长的隧道。铅笔姐姐们要排队捩个进入健身房，每当铅笔姐姐开始瘦身时，健身房的“发动机”——摇动手柄就开始运行了。手柄呼呼地转得飞快，好似一个螺旋桨，想要带着这个健身房飞上天呢！簪手柄停止转动后，铅笔姐姐就从“健身房”里走出来。你喉，它变得多漂亮，多苗务，可是它的赘肉都去哪儿了呢？都在削笔机的透明肚子里呢！那里是健身房的废物回收站。
我的这个“健身房”很受铅笔姐姐们的欢迎，如果你的铅笔姐姐也想来“健身”，请拔打电话666666，我在这儿簪着你们哟！
茄子老师想象力冲击波之三：请认真观察一下我们身边那些熟悉的物品，联想一下它们在工作时像什么呢？在范乃菡小朋友的想象中，削笔机是一个别致的“健身房”，铅笔姐姐进去跑一圈，就把赘肉减掉了，多形象生动呀！同学们，你们也一起开动脑筋写一篇有趣的状物作文吧！