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核心素养的培养教学改革的重要内容和方向,在教学改革的大趋势下,越来越强调如何有趣、有效的进行教学和培养学生的核心素养。通过在课堂教学实践过程中将"教"与"学"角色互换以培养学生的数学核心素养能并激发学生探索性学习的能力,提高学生主动学习的兴趣。
核心素养视阈下高职数学课程角色互换教学模式探索
【摘 要】
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核心素养的培养教学改革的重要内容和方向,在教学改革的大趋势下,越来越强调如何有趣、有效的进行教学和培养学生的核心素养。通过在课堂教学实践过程中将"教"与"学"角色互换
【机 构】
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合肥幼儿师范高等专科学校公共教学部
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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2018年安徽省质量工程一般项目,小学教育专业学生数学素养现状的调查研究(2018jyxm0906),2017年安徽省质量工程重大教学研究项目,核心素养视域下提升师范类学生科学创新能力的教学与实践路径研究(2017jyxm1049),2020教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目,三全育人理念下高职学前教育专业心理育人的实践创新研究(BY2020140101)
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